本技术涉及仿真玩具，具体为一种仿真提手厨房玩具。
背景技术：
1、儿童在成长过程中与外界接触的机会日益增多，他们的好奇心也越来越重，而且特别喜欢模仿大人，通过对于模仿对象的学习，逐渐形成自己的意识判断和性格能力。
2、但是，仿真提手厨房玩具在使用时，往往不方便进行组装收纳，使的儿童在使用时，往往需要依靠大人进行组装，难以提高儿童的参与感，且在不使用时也不便于收纳，给使用者带来不便，已经不能满足使用者的使用需求。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种仿真提手厨房玩具，以解决上述背景技术中提出仿真提手厨房玩具在使用时，往往不方便进行组装收纳，使的儿童在使用时，往往需要依靠大人进行组装，难以提高儿童的参与感，且在不使用时也不便于收纳，给使用者带来不便，已经不能满足使用者使用需求的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种仿真提手厨房玩具，包括用来设置相应厨房玩具的基座，活动设置在基座顶端一侧位置的仿真锅，开设在基座顶端另一侧位置水槽，所述基座的内部开设有空腔，所述基座顶部后端的靠两侧位置均设置有架板，两个架板相对的一侧设置有连板，所述架板的底端以及连板底端的靠两侧位置均固定设置有插接块，所述插接块的底端延伸至基座的内部，所述基座两侧的靠后端位置均设置有导杆，两个导杆相对的一侧均贯穿基座并延伸至其内部，所述导杆顶端的靠两侧位置均固定设置有限位块，所述基座底部的靠两侧位置均固定设置有承托收纳架。
3、进一步地，所述基座前表面的靠一侧位置固定设置有仿真时钟。
4、进一步地，所述基座前表面的靠另一侧位置分别固定设置有仿真煤气开关。
5、进一步地，所述基座的一侧活动设置有柜门，且柜门的一侧固定设置有把手。
6、进一步地，所述连板的前表面固定设置有置物架，所述连板的底端与基座接触，所述连板的两侧均与架板接触。
7、进一步地，两个导杆相对的一侧均固定设置有支撑弹簧，两个支撑弹簧相对的一侧均与基座的内壁固定连接。
8、进一步地，左右两个限位块相背得一侧均延伸至插接块的内部，所述限位块与插接块卡接。
9、进一步地，所述连板前表面的靠顶端位置开设有提手槽，且提手槽与连板之间为一体化设计。
10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11、该仿真提手厨房玩具，通过设置承托收纳架、限位块、导杆以及插接块，使的本装置在使用时，方便使用者进行组装收纳，使的儿童在大人的辅助指导下能够独立对本装置进行组装和拆卸收纳，提高儿童的参与感，为使用带来便利，提高了本装置的实用性，满足了使用者的使用需求。
1.一种仿真提手厨房玩具，包括用来设置相应厨房玩具的基座(1)，活动设置在基座(1)顶端一侧位置的仿真锅(2)，开设在基座(1)顶端另一侧位置水槽(3)，其特征在于：所述基座(1)的内部开设有空腔，所述基座(1)顶部后端的靠两侧位置均设置有架板(4)，两个架板(4)相对的一侧设置有连板(5)，所述架板(4)的底端以及连板(5)底端的靠两侧位置均固定设置有插接块(6)，所述插接块(6)的底端延伸至基座(1)的内部，所述基座(1)两侧的靠后端位置均设置有导杆(7)，两个导杆(7)相对的一侧均贯穿基座(1)并延伸至其内部，所述导杆(7)顶端的靠两侧位置均固定设置有限位块(8)，所述基座(1)底部的靠两侧位置均固定设置有承托收纳架(9)。
2.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：所述基座(1)前表面的靠一侧位置固定设置有仿真时钟(10)。
3.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：所述基座(1)前表面的靠另一侧位置分别固定设置有仿真煤气开关(11)。
4.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：所述基座(1)的一侧活动设置有柜门，且柜门的一侧固定设置有把手。
5.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：所述连板(5)的前表面固定设置有置物架(12)，所述连板(5)的底端与基座(1)接触，所述连板(5)的两侧均与架板(4)接触。
6.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：两个导杆(7)相对的一侧均固定设置有支撑弹簧(13)，两个支撑弹簧(13)相对的一侧均与基座(1)的内壁固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：左右两个限位块(8)相背得一侧均延伸至插接块(6)的内部，所述限位块(8)与插接块(6)卡接。
8.根据权利要求1所述的一种仿真提手厨房玩具，其特征在于：所述连板(5)前表面的靠顶端位置开设有提手槽，且提手槽与连板(5)之间为一体化设计。
