一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法

1.本发明属于实验设备技术领域，具体涉及一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法。


背景技术：

2.目前，在物理学科教学中，经常会用到实验演示装置，尤其是高三年级电学模块，由于电学知识较为抽象，不易学习，更加需要用到辅助设备进行教学演示，常用到的方法是教师将一些常用的电器元件带到教室，当场连接演示，这种方法虽然可行，但是实施起来不易操作，费时费力，为了解决上述的问题，物理电子实验的演示装置发挥着关键性的作用，但是现有的物理电学实验演示装置在使用过程中，需要学生聚集在一起进行观看，对实验演示操作过程不易看清，降低了实验演示的效果，导致学习的效率不高。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，旨在解决现有技术中对实验演示操作过程不易看清的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，包括支撑框架，所述支撑框架内侧壁的顶部固定连接有演示板，所述演示板上表面的一侧固定连接有操作台，所述操作台正面的一侧固定连接有插座，所述操作台的正面靠近插座的一侧开设有插孔，所述操作台的上表面靠近插孔的上方固定连接有电流表，所述操作台正面的中部固定连接有摄像头，所述支撑框架的内侧壁靠近操作台的上方固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的外表面转动连接有连接板，所述连接板的上表面固定连接有卡条，所述支撑框架内侧壁的顶部开设有与卡条相适配的卡槽，所述连接板正面的中部固定连接有显示屏，所述显示屏与摄像头呈电性连接。
5.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于板书的效果，作为本发明一种优选的，所述连接板的背面固定连接有书写板，所述连接板外表面的底部固定连接有磁块，所述磁块的外表面活动连接有收集盒。
6.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于支撑连接板的效果，作为本发明一种优选的，所述连接板正面的边缘处固定连接有第一连接耳，所述第一连接耳的内部转动连接有液压杆，所述液压杆的一端转动连接有第二连接耳。
7.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于拔出液压杆的效果，作为本发明一种优选的，所述第二连接耳的下表面固定连接有筒座，所述筒座的内部插接有限位杆，所述限位杆的一端固定连接有拉环，所述支撑框架和操作台的外表面均开设有与限位杆相适配的限位孔。
8.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于散热的效果，作为本发明一种优选的，所述操作台内侧壁的中部固定连接有温度传感器，所述操作台内底壁的中部固定连接有双向电机，所述双向电机与温度传感器呈电性连接，所述双向电机
的输出端固定连接有扇叶，所述操作台外表面的两侧均固定连接有散热网板。
9.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于导电的效果，作为本发明一种优选的，所述操作台下表面的中部固定连接有导地线，所述导地线的一端固定连接有导块，所述支撑框架的内底壁开设有通孔。
10.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于存放教学书籍的效果，作为本发明一种优选的，所述支撑框架内底壁的一侧固定连接有支架，所述支架内侧壁的边缘处固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的外表面转动连接有挡板。
11.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于存放实验用具的效果，作为本发明一种优选的，所述支撑框架内底壁的另一侧固定连接有隔板，所述支撑框架内底壁的边缘处靠近隔板的一侧通过合页转动连接有防护门，所述防护门正面的中部镶嵌有透明玻璃。
12.为了使得该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法达到便于支撑移动的效果，作为本发明一种优选的，所述支撑框架外表面的底部固定连接有固定块，所述固定块的内部螺纹连接有调节杆，所述调节杆的一端固定连接有支撑脚，所述支撑框架下表面四角处均固定连接有万向轮。
13.一种用于物理电子实验演示装置的演示方法，其特征在于，包括如下步骤：s1：准备实验，通过万向轮将支撑框架移动到指定地点，转动调节杆，使支撑脚与地面接触，拔出限位孔内部的限位杆，将连接板转动到支撑框架的背面，将显示屏显示出来，打开防护门取出实验用具；s2：开始实验，将实验用具放在演示板上，实验前先通过插孔和电流表配合使用，测量电器元件的电压，然后通过插座通电进行实验演示，摄像头将演示的画面记录并传输到显示屏上，s3：实验防护，将操作台底部的导地线穿过通孔，导块与地面接触，进行导电，温度传感器控制双向电机驱动扇叶，将操作台内部电路元件运行产生的热量通过散热网板进行散发。
14.与现有技术相比，本发明的有益效果是：1、该用于物理电子实验的演示装置及演示方法，通过支撑框架、插孔、电流表、摄像头和显示屏的设置，支撑框架将演示板进行包围，防止演示板上的实验用具发生掉落，增加使用的安全性，减少损伤，实验用具圆形插头插入插孔内部，可以测量实验用具的电压，在电流表上显示出来，便于教师了解实验器材的实时数据，教学更加严谨，摄像头与显示屏电性连接，将演示板上实验的场景实时录像投影，便于教室各个位置学生的观看，进一步提高了教学质量，避免学生聚集观看，导致实验演示操作过程不易看清现象的发生。
15.2、该用于物理电子实验的演示装置及演示方法，通过书写板、收集盒、液压杆和限位杆的设置，书写板增加了装置的多功能性，便于教师实验前进行板书教学，收集盒通过磁块磁性连接在连接板背面的底部，可以收集书写板板书飘散的粉笔末，防止粉笔末随意飘落，通过液压杆的伸缩，可以对连接板进行支撑，使得书写板在板书时更加方便，支撑效果得到加强，使用拉环拔出限位杆，将第二连接耳取出即可将连接板完全翻转，增加装置的使用范围。
16.3、该用于物理电子实验的演示装置及演示方法，通过温度传感器、双向电机、扇
叶、导地线和导块的设置，温度传感器监测操作台内部的温度变化状况，当温度达到设定值后，控制双向电机启动，使扇叶对操作台内部的电器元件进行降温处理，保证内部温度正常，避免长时间使用温度过高影响实验精准度，实验带来的静电通过导地线到达导块，导块在使用时放置地面，从而使静电被输送到大地中，消除了静电现象，增加实验的精准度，使实验的安全性得到加强。
附图说明
17.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：图1为本发明的主视结构示意图；图2为本发明中的支撑框架内部结构示意图；图3为本发明中的后视结构示意图；图4为本发明中的操作台结构示意图；图5为本发明中的连接板正视结构示意图；图6为本发明中的连接板后视结构示意图。
18.图中：1、支撑框架；2、演示板；3、操作台；4、插座；5、插孔；6、电流表；7、摄像头；8、第一支撑杆；9、连接板；10、卡条；11、卡槽；12、显示屏；13、书写板；14、磁块；15、收集盒；16、第一连接耳；17、液压杆；18、第二连接耳；19、筒座；20、限位杆；21、拉环；22、限位孔；23、温度传感器；24、双向电机；25、扇叶；26、散热网板；27、导地线；28、导块；29、通孔；30、支架；31、第二支撑杆；32、挡板；33、隔板；34、防护门；35、透明玻璃；36、固定块；37、调节杆；38、支撑脚；39、万向轮。
具体实施方式
19.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例
20.请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，包括支撑框架1，支撑框架1内侧壁的顶部固定连接有演示板2，演示板2上表面的一侧固定连接有操作台3，操作台3正面的一侧固定连接有插座4，操作台3的正面靠近插座4的一侧开设有插孔5，操作台3的上表面靠近插孔5的上方固定连接有电流表6，操作台3正面的中部固定连接有摄像头7，支撑框架1的内侧壁靠近操作台3的上方固定连接有第一支撑杆8，第一支撑杆8的外表面转动连接有连接板9，连接板9的上表面固定连接有卡条10，支撑框架1内侧壁的顶部开设有与卡条10相适配的卡槽11，连接板9正面的中部固定连接有显示屏12，显示屏12与摄像头7呈电性连接。
21.在本发明的具体实施例中，通过支撑框架1的设置，支撑框架1用于支撑放置装置各个部件及实验用具，其内侧壁的顶部固定连接有演示板2，将演示板2进行包围，防止演示
板2上的实验用具发生掉落，增加使用的安全性，减少损伤，操作台3与外部电源连接，保证实验用电的正常使用，插座4使实验用具通电，从而进行演示教学，将实验用具圆形插头插入插孔5内部，测量实验用具的电压，在电流表6上显示出来，便于教师了解实验器材的实时数据，教学更加严谨，摄像头7与显示屏12电性连接，将演示板2上实验的场景实时录像投影，便于教室各个位置学生的观看，进一步提高了教学质量，避免学生聚集观看，导致实验演示操作过程不易看清现象的发生，连接板9通过第一支撑杆8可以转动一定的角度，当需要观看时，将显示屏12显示出来，用于学生观看，不需要使用时，将连接板9闭合，卡条10卡接在卡槽11的内部，便于放置，减少使用的空间，同时将显示屏12进行保护，避免不使用时裸露外部发生意外，适应性得到有效的提升。
22.具体的，连接板9的背面固定连接有书写板13，连接板9外表面的底部固定连接有磁块14，磁块14的外表面活动连接有收集盒15。
23.本实施例中：通过书写板13的设置，书写板13固定在连接板9的背面，增加了装置的多功能性，便于教师实验前进行板书教学，收集盒15通过磁块14磁性连接在连接板9背面的底部，可以收集书写板13板书飘散的粉笔末，防止粉笔末随意飘落，将收集盒15取出，清理更加方便。
24.具体的，连接板9正面的边缘处固定连接有第一连接耳16，第一连接耳16的内部转动连接有液压杆17，液压杆17的一端转动连接有第二连接耳18。
25.本实施例中：通过液压杆17的设置，液压杆17的两端分别通过第一连接耳16和第二连接耳18与连接板9和支撑框架1进行连接，通过液压杆17的伸缩，可以对连接板9进行支撑，使得书写板13在板书时更加方便，支撑效果得到加强。
26.具体的，第二连接耳18的下表面固定连接有筒座19，筒座19的内部插接有限位杆20，限位杆20的一端固定连接有拉环21，支撑框架1和操作台3的外表面均开设有与限位杆20相适配的限位孔22。
27.本实施例中：通过限位杆20的设置，第二连接耳18的底部固定连接在筒座19，限位杆20通过筒座19和限位孔22的相互配合使用，可以对第二连接耳18进行安装固定，当需要用到显示屏12时，使用拉环21拔出限位杆20，将第二连接耳18取出即可将连接板9完全翻转，增加装置的使用范围。
28.具体的，操作台3内侧壁的中部固定连接有温度传感器23，操作台3内底壁的中部固定连接有双向电机24，双向电机24与温度传感器23呈电性连接，双向电机24的输出端固定连接有扇叶25，操作台3外表面的两侧均固定连接有散热网板26。
29.本实施例中：通过温度传感器23的设置，温度传感器23用于监测操作台3内部的温度变化状况，当温度达到设定值后，温度传感器23控制双向电机24启动，使扇叶25对操作台3内部的电器元件进行降温处理，然后将热气通过散热网板26散发出去，保证内部温度正常，避免长时间使用温度过高影响实验精准度，温度低于指定值后自动断电，智能化得到加强，使用安全，散热网板26保持操作台3内部空气流通的同时，防止灰尘进入。
30.具体的，操作台3下表面的中部固定连接有导地线27，导地线27的一端固定连接有导块28，支撑框架1的内底壁开设有通孔29。
31.本实施例中：通过导地线27和导块28的设置，实验带来的静电通过导地线27到达导块28，导块28在使用时放置地面，从而使静电被输送到大地中，消除了静电现象，增加实
验的精准度，使实验的安全性得到加强，通孔29便于导地线27和导块28的通行，不使用时收回支撑框架1内部，避免装置移动时产生磨损。
32.具体的，支撑框架1内底壁的一侧固定连接有支架30，支架30内侧壁的边缘处固定连接有第二支撑杆31，第二支撑杆31的外表面转动连接有挡板32。
33.本实施例中：通过支架30的设置，支架30使教师实验时可以放置书本和教学工具，不占用使用空间，提高了收纳管理的效果，挡板32通过第二支撑杆31可以转动，将支架30表面的开口进行遮挡，方便存放，使用方便。
34.具体的，支撑框架1内底壁的另一侧固定连接有隔板33，支撑框架1内底壁的边缘处靠近隔板33的一侧通过合页转动连接有防护门34，防护门34正面的中部镶嵌有透明玻璃35。
35.本实施例中：通过隔板33的设置，隔板33将支撑框架1内底壁的另一侧分隔成两个使用空间，便于放置不同的实验用具，加大了空间的利用率和分类功能，防护门34自带防盗锁，将支撑框架1底部开口进行遮挡，减少灰尘进入，延伸实验用具的使用寿命，避免丢失，透过透明玻璃35便于教师查看实验用具所在的空间，增加了使用的便利性。
36.具体的，支撑框架1外表面的底部固定连接有固定块36，固定块36的内部螺纹连接有调节杆37，调节杆37的一端固定连接有支撑脚38，支撑框架1下表面四角处均固定连接有万向轮39。
37.本实施例中：通过支撑脚38和万向轮39的设置，通过万向轮39使支撑框架1移动到指定地点，万向轮39可自由运动或锁死，使得支撑框架1在使用时便于移动搬运，增加了移动的灵活性，节省体力，当支撑框架1到达指定地点时，转动调节杆37，使支撑脚38将装置进行支撑固定，使装置处于水平状态，能够平稳运行，加大装置的稳定性。
38.一种用于物理电子实验演示装置的演示方法，其特征在于，包括如下步骤：s1：准备实验，通过万向轮39将支撑框架1移动到指定地点，转动调节杆37，使支撑脚38与地面接触，拔出限位孔22内部的限位杆20，将连接板9转动到支撑框架1的背面，将显示屏12显示出来，打开防护门34取出实验用具；s1：开始实验，将实验用具放在演示板2上，实验前先通过插孔5和电流表6配合使用，测量电器元件的电压，然后通过插座4通电进行实验演示，摄像头7将演示的画面记录并传输到显示屏12上。
39.s3：实验防护，将操作台3底部的导地线27穿过通孔29，导块28与地面接触，进行导电，温度传感器23控制双向电机24驱动扇叶25，将操作台3内部电路元件运行产生的热量通过散热网板26进行散发。
40.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
41.本发明的工作原理及使用流程：该一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法在使用时，通过万向轮39将支撑框架1移动到指定地点，转动调节杆37，使支撑脚38与地面接触，拔出限位孔22内部的限位杆20，将连接板9转动到支撑框架1的背面，将显示屏12显示出来，打开防护门34取出实验用具，将实验用具放在演示板2上，实验前先通过插孔5和电流表6配合使用，测量电器元件的电压，然后通过插座4通电进行实验演示，摄像头7将演示的画面记录并传输到显示屏12上，操作台3底部的导地线27穿过通孔29，导块28与地面接触，
从而使静电被输送到大地中，消除静电现象，增加实验的精准度，温度传感器23监测操作台3内部的温度变化状况，当温度达到设定值后，温度传感器23控制双向电机24启动，使扇叶25对操作台3内部的电器元件进行降温处理，然后将热气通过散热网板26散发出去，通过液压杆17的伸缩，可以对连接板9进行支撑，便于教师实验前通过书写板13进行板书教学，收集盒15通过磁块14磁性连接在连接板9背面的底部，可以收集书写板13板书飘散的粉笔末，增加装置的使用范围。
42.最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，包括支撑框架（1），其特征在于：所述支撑框架（1）内侧壁的顶部固定连接有演示板（2），所述演示板（2）上表面的一侧固定连接有操作台（3），所述操作台（3）正面的一侧固定连接有插座（4），所述操作台（3）的正面靠近插座（4）的一侧开设有插孔（5），所述操作台（3）的上表面靠近插孔（5）的上方固定连接有电流表（6），所述操作台（3）正面的中部固定连接有摄像头（7），所述支撑框架（1）的内侧壁靠近操作台（3）的上方固定连接有第一支撑杆（8），所述第一支撑杆（8）的外表面转动连接有连接板（9），所述连接板（9）的上表面固定连接有卡条（10），所述支撑框架（1）内侧壁的顶部开设有与卡条（10）相适配的卡槽（11），所述连接板（9）正面的中部固定连接有显示屏（12），所述显示屏（12）与摄像头（7）呈电性连接。2.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述连接板（9）的背面固定连接有书写板（13），所述连接板（9）外表面的底部固定连接有磁块（14），所述磁块（14）的外表面活动连接有收集盒（15）。3.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述连接板（9）正面的边缘处固定连接有第一连接耳（16），所述第一连接耳（16）的内部转动连接有液压杆（17），所述液压杆（17）的一端转动连接有第二连接耳（18）。4.根据权利要求3所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述第二连接耳（18）的下表面固定连接有筒座（19），所述筒座（19）的内部插接有限位杆（20），所述限位杆（20）的一端固定连接有拉环（21），所述支撑框架（1）和操作台（3）的外表面均开设有与限位杆（20）相适配的限位孔（22）。5.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述操作台（3）内侧壁的中部固定连接有温度传感器（23），所述操作台（3）内底壁的中部固定连接有双向电机（24），所述双向电机（24）与温度传感器（23）呈电性连接，所述双向电机（24）的输出端固定连接有扇叶（25），所述操作台（3）外表面的两侧均固定连接有散热网板（26）。6.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述操作台（3）下表面的中部固定连接有导地线（27），所述导地线（27）的一端固定连接有导块（28），所述支撑框架（1）的内底壁开设有通孔（29）。7.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述支撑框架（1）内底壁的一侧固定连接有支架（30），所述支架（30）内侧壁的边缘处固定连接有第二支撑杆（31），所述第二支撑杆（31）的外表面转动连接有挡板（32）。8.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述支撑框架（1）内底壁的另一侧固定连接有隔板（33），所述支撑框架（1）内底壁的边缘处靠近隔板（33）的一侧通过合页转动连接有防护门（34），所述防护门（34）正面的中部镶嵌有透明玻璃（35）。9.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，其特征在于：所述支撑框架（1）外表面的底部固定连接有固定块（36），所述固定块（36）的内部螺纹连接有调节杆（37），所述调节杆（37）的一端固定连接有支撑脚（38），所述支撑框架（1）下表面四角处均固定连接有万向轮（39）。10.根据权利要求1所述的一种用于物理电子实验演示装置的演示方法，其特征在于，
包括如下步骤：s1：准备实验，通过万向轮（39）将支撑框架（1）移动到指定地点，转动调节杆（37），使支撑脚（38）与地面接触，拔出限位孔（22）内部的限位杆（20），将连接板（9）转动到支撑框架（1）的背面，将显示屏（12）显示出来，打开防护门（34）取出实验用具；s2：开始实验，将实验用具放在演示板（2）上，实验前先通过插孔（5）和电流表（6）配合使用，测量电器元件的电压，然后通过插座（4）通电进行实验演示，摄像头（7）将演示的画面记录并传输到显示屏（12）上；s3：实验防护，将操作台（3）底部的导地线（27）穿过通孔（29），导块（28）与地面接触，进行导电，温度传感器（23）控制双向电机（24）驱动扇叶（25），将操作台（3）内部电路元件运行产生的热量通过散热网板（26）进行散发。

技术总结
本发明提供一种用于物理电子实验的演示装置及演示方法，属于实验设备技术领域，该用于物理电子实验的演示装置及演示方法包括支撑框架，所述支撑框架内侧壁的顶部固定连接有演示板。该用于物理电子实验的演示装置及演示方法，通过支撑框架、插孔、电流表、摄像头和显示屏的设置，支撑框架将演示板进行包围，防止演示板上的实验用具发生掉落，增加使用的安全性，减少损伤，实验用具圆形插头插入插孔内部，可以测量实验用具的电压，在电流表上显示出来，便于教师了解实验器材的实时数据，教学更加严谨，摄像头与显示屏电性连接，将演示板上实验的场景实时录像投影，避免学生聚集观看，导致实验演示操作过程不易看清现象的发生。导致实验演示操作过程不易看清现象的发生。导致实验演示操作过程不易看清现象的发生。


技术研发人员：宋永
受保护的技术使用者：阿坝师范学院
技术研发日：2022.03.10
技术公布日：2022/5/25