网络安全之密室逃脱科学探索平台的制作方法

1.本发明涉及网络探索平台技术领域，具体为网络安全之密室逃脱科学探索平台。


背景技术：

[0002]“密室逃脱”是一款实景逃脱类游戏，密室逃脱互动游戏的主要创意多源自于电影、网络等场景，一般具有较大的趣味性及挑战性，带来刺激的情景体验；密室逃脱可以因不同的设计思路衍生出不同的主题，从古墓科考到蛮荒探险，从窃取密电到逃脱监笼，玩家尽可以在自己喜好的主题场景中扮演理想中的角色，凭借细致的目光，缜密的推理，强健的体魄和齐心的协作，最终在规定时间内完成任务，获取奖励。
[0003]
现有的密室逃脱虽具有趣味性，但并不适合学习，为全面贯彻落实国家网络安全教育相关政策，积极推进青少年网络安全教育实施，增强青少年网络安全意识，促进其提高网络安全技能，自觉维护网络空间安全，需要一款网络安全之密室逃脱科学探索平台。


技术实现要素：

[0004]
本发明的目的在于提供网络安全之密室逃脱科学探索平台，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：网络安全之密室逃脱科学探索平台，包括控制端、学生端和储存端，所述控制端包括主控电脑、巨大显示屏、监控系统和科学探索平台，所述学生端包括学生专用终端，所述储存端包括数据调用模块、数据更新模块和题目数据库，所述控制端、学生端和储存端之间通过局域网连接。
[0005]
优选的，所述学生专用终端中安装有登录系统、扬声器、网络连接系统和学生控制系统和护眼显示屏。
[0006]
优选的，所述登录系统需要学生使用进入专用密码方可登录，所述网络连接系统在学生使用登录系统登录后会自动链接进入科学探索平台界面。
[0007]
优选的，所述科学探索平台界面在学生登录时会根据学生的上线时间自动生成编号，当登录人员达到开启人数时会开启比赛。
[0008]
优选的，所述科学探索平台界面在学生等待时，学生需要选择防御类型并且确定后，控制端方可开始比赛，学生防御类型包含多种类型根据题目数据库而定。
[0009]
优选的，所述题目数据库中的题目包含文化课内容和科学常识，内容可由用户自己选择或自己随机生成。
[0010]
优选的，所述巨大显示屏上用于显示所有的学生编号，点击对应的学生编号可查看探索任务的进度。
[0011]
优选的，所述监控系统用于实时监测学生探索任务的进度，同时在学生探索停止时会弹出相应的学生编号，可通过点击该弹出的学生编号进行停滞提醒或修改题目操作。
[0012]
优选的，所述主控电脑包括查询模块、信息录入模块、警示模块和语音通话模块。
[0013]
优选的，所述数据调用模块用于调用题目数据库中的数据，所述数据更新模块用于外接移动存储装置添加题目数量或是修改题目中答案。
[0014]
与现有技术相比，本发明的有益效果：
[0015]
本发明中，通过教师创建密室逃脱活动房间及主题，进入房间必须输入房间的主题和设定密码，老师房间大小和需要输入题目数量、总分比例、选择难度、比赛结束时间，题目由题目数据库随机抽取或是学生自主选择，学生在学生专用终端中可完成对应的答题操作，答题方式采用选择题的方式，题目也会在出现时自动读出，方便学生理解，学生也可点击重复收听，该密室逃脱科学探索平台能培养学生兴趣，在玩乐中学习知识；
[0016]
本发明中，通过巨大显示屏方便老师查阅和控制便捷，通过设置监控系统便于实时了解学生探索进度，同时可对进度较慢的学生进行善意提醒，若题目难度较大可帮助跳过进行下一个答题，设置查询模块便于控制端老师随时查询用户信息，设置信息录入模块便于老师使用录入装置进行数据输入，发出控制指令，设置警示模块和语音通话模块便于老师提醒进度较慢的学生，给予鼓励，使用方便，通过设置数据调用模块便于科学探索平台调用数据，设置数据更新模块方便外接移动u盘导入新的题库，也可通过主控电脑对题目数据库中的错误答案进行修改，该平台能积极推进青少年网络安全教育实施，增强青少年网络安全意识，促进其提高网络安全技能，自觉维护网络空间安全，为广大青少年创造一个自觉、积极的学习环境，通过灵活多变的故事场景，配合视频动画引入，结合游戏类真实场景，让青少年置身其中，自觉积极的学习网络安全知识。
附图说明
[0017]
图1为本发明的系统流程图。
[0018]
图2为本发明储存端的系统图。
[0019]
图3为本发明控制端的系统图。
具体实施方式
[0020]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术工作人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0021]
请参阅图1至图3，本发明提供一种技术方案：网络安全之密室逃脱科学探索平台，包括控制端、学生端和储存端，所述控制端包括主控电脑、巨大显示屏、监控系统和科学探索平台，所述学生端包括学生专用终端，所述储存端包括数据调用模块、数据更新模块和题目数据库，所述控制端、学生端和储存端之间通过局域网连接。
[0022]
本实施例中，如图1所示，所述学生专用终端中安装有登录系统、扬声器、网络连接系统和学生控制系统和护眼显示屏，通过设置护眼显示屏保护学生眼镜，护眼显示屏具有滤蓝光、不闪屏和智能调光等功能，可极大程度保护学生视力。
[0023]
本实施例中，如图1所示，所述登录系统需要学生使用进入专用密码方可登录，所述网络连接系统在学生使用登录系统登录后会自动链接进入科学探索平台界面。
[0024]
本实施例中，如图1、图2和图3所示，所述科学探索平台界面在学生登录时会根据学生的上线时间自动生成编号，当登录人员达到开启人数时会开启比赛。
[0025]
本实施例中，如图1、图2和图3所示，所述科学探索平台界面在学生等待时，学生需
要选择防御类型并且确定后，控制端方可开始比赛，学生防御类型包含多种类型根据题目数据库而定。
[0026]
本实施例中，如图1和图2，所述题目数据库中的题目包含文化课内容和科学常识，内容可由用户自己选择或自己随机生成。
[0027]
本实施例中，如图1和图3所示，所述巨大显示屏上用于显示所有的学生编号，点击对应的学生编号可查看探索任务的进度，通过设置巨大显示屏方便老师查阅和控制便捷。
[0028]
本实施例中，如图1和图3所示，所述监控系统用于实时监测学生探索任务的进度，同时在学生探索停止时会弹出相应的学生编号，可通过点击该弹出的学生编号进行停滞提醒或修改题目操作，通过设置监控系统便于实时了解学生探索进度，同时可对进度较慢的学生进行善意提醒，若题目难度较大可帮助跳过进行下一个答题。
[0029]
本实施例中，如图1和图3所示，所述主控电脑包括查询模块、信息录入模块、警示模块和语音通话模块，设置查询模块便于控制端老师随时查询用户信息，设置信息录入模块便于老师使用录入装置进行数据输入，发出控制指令，设置警示模块和语音通话模块便于老师提醒进度较慢的学生，给予鼓励，使用方便。
[0030]
本实施例中，如图1和图2所示，所述数据调用模块用于调用题目数据库中的数据，所述数据更新模块用于外接移动存储装置添加题目数量或是修改题目中答案，通过设置数据调用模块便于科学探索平台调用数据，设置数据更新模块方便外接移动u盘导入新的题库，也可通过主控电脑对题目数据库中的错误答案进行修改。
[0031]
本发明的使用方法和优点：该种网络安全之密室逃脱科学探索平台在使用时，工作过程如下：
[0032]
如图1至图3所示，本发明中，密室逃脱科学探索平台具备三端角色同时展现，通过大屏端可以为学员创建多种不同环境的场景试验，可设置任务目标及学习进度，学员可以在实验环境中进行实验和探索，由老师确定是否学生完成进度及整体完成情况。打开大屏端，由教师创建密室逃脱活动房间及主题，进入房间必须输入房间的主题和设定密码，老师房间大小和需要输入题目数量、总分比例、选择难度、比赛结束时间，题目由题目数据库随机抽取或是学生自主选择，学生在学生专用终端中可完成对应的答题操作，答题方式采用选择题的方式，题目也会在出现时自动读出，方便学生理解，学生也可点击重复收听，老师通过巨大显示屏方便老师查阅和控制便捷，通过设置监控系统便于实时了解学生探索进度，同时可对进度较慢的学生进行善意提醒，若题目难度较大可帮助跳过进行下一个答题，设置查询模块便于控制端老师随时查询用户信息，设置信息录入模块便于老师使用录入装置进行数据输入，发出控制指令，设置警示模块和语音通话模块便于老师提醒进度较慢的学生，给予鼓励，使用方便，通过设置数据调用模块便于科学探索平台调用数据，设置数据更新模块方便外接移动u盘导入新的题库，也可通过主控电脑对题目数据库中的错误答案进行修改，该平台能积极推进青少年网络安全教育实施，增强青少年网络安全意识，促进其提高网络安全技能，自觉维护网络空间安全，为广大青少年创造一个自觉、积极的学习环境，通过灵活多变的故事场景，配合视频动画引入，结合游戏类真实场景，让青少年置身其中，自觉积极的学习网络安全知识。
[0033]
涉及到电路和电子元器件和控制模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本发明保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
[0034]
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术工作人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例，并不用来限制本发明，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。