一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的制作方法

1.本实用新型涉及微生物检验技术领域，具体而言，涉及一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置。


背景技术：

2.随着人们生活水平的不断改善，对于食品安全的要求也不断提高，食品检验的快检方法也得到了快速发展。但是，在食品微生物检验方面，由于增菌时间的限制，导致快检方法难以实施，检验结果一般都存在滞后性。因此，对于微生物快速检验方法的研究尤为重要，其中，增菌时间的缩短才能有效提高检测效率。在这方面的研究中，菌悬液的吸光度值能直接反应细菌的增菌情况，进而明确细菌的增菌时间，以达到缩短增菌时间的效果。
3.目前，在菌悬液的吸光度测定试验中，首先要使用玻璃试管进行菌悬液的培养，培养结束后，再用菌悬液预洗比色皿2-3 次，然后倒入3毫升左右的菌悬液，放入分光光度计测定槽内进行检测，并且比色皿始终保持敞口状态。一方面，在整个检测过程中，从玻璃试管中倒出菌悬液，倾倒过程会产生细菌的气溶胶，散布到空气中，影响检测环境，甚至会影响检测人员的身体健康。另一方面，在检测菌悬液吸光度时，由于倾倒过程中活菌有一定的活动性，在检测前为了数据稳定，菌悬液倒入比色皿后需要放置一定时间，等待其稳定后才能测定数据，该过程中菌悬液暴露在空气中，存在一定的被污染风险，影响数据准确性。因此，现有的检测技术不能安全有效地满足菌悬液的吸光度检测。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，在菌悬液培养及其吸光度检测过程中始终处于密闭状态，能够降低污染风险，检测操作更加安全方便。
5.本实用新型的实施例是这样实现的：
6.本实用新型实施例提供一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，包括培养检测容器，所述培养检测容器包括一端具有开口的试管以及一端具有开口的培养皿，所述试管的开口与所述培养皿的开口呈相对设置，所述试管与所述培养皿可拆卸连接，以使所述试管的开口与所述培养皿的开口相互连通。该适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置在菌悬液培养及其吸光度检测过程中始终处于密闭状态，能够降低污染风险，检测操作更加安全方便。
7.可选地，所述试管的开口处设置有具有第一螺纹的第一连接部，所述培养皿的开口处设置有具有第二螺纹的第二连接部，所述第一螺纹与所述第二螺纹相互配合，以使所述试管的第一连接部与所述培养皿的第二连接部螺纹连接。
8.可选地，所述培养检测容器还包括密封圈，所述密封圈设置于所述试管的开口处或所述培养皿的开口处，所述试管与所述培养皿可拆卸连接，所述密封圈夹持于所述试管与所述培养皿之间。
9.可选地，还包括底座以及与所述底座可拆卸连接的培养架，所述培养检测容器安装固定于所述培养架内。
10.可选地，所述培养架包括壳体以及设置于所述壳体内的架体，所述架体上设置有多个固定孔，所述培养检测容器穿过所述固定孔安装固定于所述架体上。
11.可选地，所述壳体呈筒状结构，所述试管呈桶状结构，所述培养皿呈方形结构，所述试管的直径、所述固定孔的孔径以及所述培养皿的横截面的边长依次减小，所述试管设置于靠近所述底座的一侧，所述试管的外壁面与所述固定孔的内壁面相互抵持，所述培养皿穿过所述固定孔朝向远离所述底座的一侧延伸。
12.可选地，所述底座包括底板以及分别与所述底板的不同侧边固定连接的围壁，所述底板的边缘设置有卡接槽，所述围壁套设于所述壳体外，所述壳体卡设于所述卡接槽内，以使所述培养架与所述底座可拆卸连接。
13.可选地，所述底板上设置有多个固定槽，所述固定槽与所述固定孔呈一一对应设置，所述试管远离所述培养皿的一端安装固定于所述固定槽内。
14.可选地，所述壳体的相对两侧分别设置有卡接孔，所述架体的相对两侧分别设置有卡接块，所述卡接块容置于所述卡接孔内，以使所述架体与所述壳体可拆卸连接。
15.可选地，所述壳体的相对两侧分别设置有提手，所述提手位于远离所述底座的一侧，两个所述提手形成的平面与所述壳体的端面共面。
16.本实用新型实施例的有益效果包括：
17.该装置包括培养检测容器，培养检测容器包括一端具有开口的试管以及一端具有开口的培养皿，试管的开口与培养皿的开口呈相对设置，试管与培养皿可拆卸连接，以使试管的开口与培养皿的开口相互连通。在使用该装置进行菌悬液培养及其吸光度测定时，可以先将培养液通过试管的开口通入试管内，待接种细菌以后，再将试管的开口与培养皿的开口呈相对设置，并将试管与培养皿可拆卸连接，以使试管的开口与培养皿的开口相互连通，此时，该培养检测容器整体处于密闭状态，不容易受到外部环境的污染，然后再将该培养检测容器以试管在下、培养皿在上的放置方式放置于培养箱内进行培养，即可实现菌悬液的培养。待培养结束以后，可以先将该培养检测容器从培养箱内取出，并将该培养检测容器以试管在上、培养皿在下的放置方式放置于桌面等平面上，此时，试管内形成的菌悬液能够通过试管的开口和培养皿的开口流入培养皿内，不容易受到外部环境的污染，待菌悬液稳定以后，再将该培养检测容器继续以试管在上、培养皿在下的放置方式放置于分光光度计中进行测定，即可测得菌悬液的吸光度值。在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，由于试管的开口与培养皿的开口呈相对设置，试管与培养皿可拆卸连接，以使试管的开口与培养皿的开口相互连通，从而使得该培养检测容器始终处于密闭状态，而无需像现有技术中将菌悬液从处于敞口状态的玻璃试管中倾倒至处于敞口状态的比色皿内，从而避免倾倒过程中产生的细菌气溶胶引起的环境污染和检测安全性，还能避免菌悬液在静置过程中暴露在外部环境内引起的样品污染和检测准确性，检测操作更加安全方便。此外，在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，无需像现有技术中用菌悬液预洗比色皿2-3次，因此，还能够有效提高检测效率。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
19.图1为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之一；
20.图2为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之二；
21.图3为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之三；
22.图4为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之四；
23.图5为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之五；
24.图6为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之六；
25.图7为本实用新型实施例提供的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置的结构示意图之七。
26.图标：100-装置；10-培养检测容器；11-试管；111-第一连接部；12-培养皿；121-第二连接部；20-底座；21-底板；211-卡接槽；212-固定槽；22-围壁；30-培养架；31-壳体；311-提手； 32-架体；321-固定孔；322-卡接块。
具体实施方式
27.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
28.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
30.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区
分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
31.此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
32.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
33.请结合参照图1至图7，本技术实施例提供一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置(以下简称装置100)，包括培养检测容器10，培养检测容器10包括一端具有开口的试管11以及一端具有开口的培养皿12，试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11 的开口与培养皿12的开口相互连通。该适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置100在菌悬液培养及其吸光度检测过程中始终处于密闭状态，能够降低污染风险，检测操作更加安全方便。
34.需要说明的是，如图1至图3所示，该培养检测容器10包括试管11和培养皿12，其中，试管11的一端具有开口，以通过试管11的开口向试管11内通入培养液，培养皿12的一端具有开口，以通过培养皿12的开口向培养皿12内通入菌悬液，试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通。
35.这样一来，在使用该装置100进行菌悬液培养及其吸光度测定时，可以先将培养液通过试管11的开口通入试管11内，待接种细菌以后，再将试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，并将试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通，此时，该培养检测容器10整体处于密闭状态，不容易受到外部环境的污染，然后再将该培养检测容器10以试管11在下、培养皿12在上的放置方式放置于培养箱内进行培养，即可实现菌悬液的培养。待培养结束以后，可以先将该培养检测容器10从培养箱内取出，并将该培养检测容器10以试管11在上、培养皿12在下的放置方式放置于桌面等平面上，此时，试管11内形成的菌悬液能够通过试管11 的开口和培养皿12的开口流入培养皿12内，不容易受到外部环境的污染，待菌悬液稳定以后，再将该培养检测容器10继续以试管11在上、培养皿12在下的放置方式放置于分光光度计中进行测定，即可测得菌悬液的吸光度值。
36.在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，由于试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通，从而使得该培养检测容器10始终处于密闭状态，而无需像现有技术中将菌悬液从处于敞口状态的玻璃试管中倾倒至处于敞口状态的比色皿内，从而避免倾倒过程中产生的细菌气溶胶引起的环境污染和检测安全性，还能避免菌悬液在静置过程中暴露在外部环境内引起的样品污染和检测准确性，检测操作更加安全方便。此外，在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，无需像现有技术中用菌悬液预洗比色皿2-3次，因此，还能够有效提高检测效率。
37.如上所述，该装置100包括培养检测容器10，培养检测容器10包括一端具有开口的
试管11以及一端具有开口的培养皿 12，试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通。在使用该装置100进行菌悬液培养及其吸光度测定时，可以先将培养液通过试管11的开口通入试管11内，待接种细菌以后，再将试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，并将试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通，此时，该培养检测容器10整体处于密闭状态，不容易受到外部环境的污染，然后再将该培养检测容器10以试管11在下、培养皿12在上的放置方式放置于培养箱内进行培养，即可实现菌悬液的培养。待培养结束以后，可以先将该培养检测容器10从培养箱内取出，并将该培养检测容器10以试管11在上、培养皿12在下的放置方式放置于桌面等平面上，此时，试管11内形成的菌悬液能够通过试管11的开口和培养皿12的开口流入培养皿12内，不容易受到外部环境的污染，待菌悬液稳定以后，再将该培养检测容器10继续以试管 11在上、培养皿12在下的放置方式放置于分光光度计中进行测定，即可测得菌悬液的吸光度值。在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，由于试管11的开口与培养皿12的开口呈相对设置，试管11与培养皿12可拆卸连接，以使试管11的开口与培养皿12的开口相互连通，从而使得该培养检测容器10始终处于密闭状态，而无需像现有技术中将菌悬液从处于敞口状态的玻璃试管中倾倒至处于敞口状态的培养皿12内，从而避免倾倒过程中产生的细菌气溶胶引起的环境污染和检测安全性，还能避免菌悬液在静置过程中暴露在外部环境内引起的样品污染和检测准确性，检测操作更加安全方便。此外，在上述菌悬液培养及其吸光度测定过程中，无需像现有技术中用菌悬液预洗比色皿2-3次，因此，还能够有效提高检测效率。
38.关于试管11与培养皿12的可拆卸连接方式，示例地，在一些实施例中，如图4和图5所示，试管11的开口处设置有具有第一螺纹(图中未示出)的第一连接部111，培养皿12的开口处设置有具有第二螺纹(图中未示出)的第二连接部121，第一螺纹与第二螺纹相互配合，以使试管11的第一连接部111与培养皿12的第二连接部121螺纹连接。
39.其中，可以是试管11的开口大于培养皿12的开口，以使第一连接部111套设于第二连接部121外，此时，第一螺纹可以为内螺纹，第二螺纹可以为外螺纹；还可以是试管11的开口小于培养皿12的开口，以使第一连接部111套设于第二连接部121 内，此时，第一螺纹可以为外螺纹，第二螺纹可以为内螺纹。
40.又或者，示例地，在一些实施例中，培养检测容器10还包括密封圈(图中未示出)，密封圈设置于试管11的开口处或培养皿12的开口处，试管11与培养皿12可拆卸连接，例如试管 11与培养皿12间隙配合，密封圈夹持于试管11与培养皿12之间，以使试管11与培养皿12的连接处能够密封。
41.又或者，示例地，在一些实施例中，试管11的开口处设置有具有第一螺纹的第一连接部111，培养皿12的开口处设置有具有第二螺纹的第二连接部121，第一螺纹与第二螺纹相互配合，以使试管11的第一连接部111与培养皿12的第二连接部 121螺纹连接，同时，培养检测容器10还包括密封圈，密封圈设置于试管11的开口处或培养皿12的开口处，密封圈夹持于试管11与培养皿12之间，以进一步提高试管11与培养皿12 的连接处的密封性能。
42.为了提高该培养检测容器10放置的稳定性和可靠性，避免该培养检测容器10放置不稳发生倾倒，导致培养液或菌悬液在试管11与培养皿12之间流动，如图1至图3所示，在本实施例中，该装置100还包括底座20以及与底座20可拆卸连接的培养架30，培养检测容器10
安装固定于培养架30内。
43.其中，如图6所示，培养架30包括壳体31以及设置于壳体31内的架体32，架体32上设置有多个固定孔321，培养检测容器10穿过固定孔321安装固定于架体32上，以通过固定孔321为该培养检测容器10提供安装、固定、导向和限位作用。
44.示例地，如图1至图3所示，壳体31呈筒状结构，试管11 呈桶状结构，培养皿12呈方形结构，试管11的直径、固定孔 321的孔径以及培养皿12的横截面的边长依次减小，试管11设置于靠近底座20的一侧，试管11的外壁面与固定孔321的内壁面相互抵持，培养皿12穿过固定孔321朝向远离底座20的一侧延伸。
45.需要说明的是，壳体31呈筒状结构，底座20与培养架30 的壳体31可拆卸连接，以通过底座20使得壳体31的一侧开口能够封闭，试管11的直径、固定孔321的孔径以及培养皿12 的横截面的边长依次减小，试管11设置于靠近底座20的一侧，这样一来，当该装置100以试管11在下、培养皿12在上的放置方式进行放置时，底座20能够为该培养检测容器10提供支撑作用，以通过底座20避免该培养检测容器10从固定孔321 内脱落，当该装置100以试管11在上、培养皿12在下的放置方式进行放置时，试管11的外壁面与固定孔321的内壁面均能够相互抵持，以通过架体32避免该培养检测容器10从固定孔 321内脱落。
46.本领域技术人员应当理解的是，培养皿12呈方形结构，其中相对两侧呈磨砂面，另外相对两侧呈透明面，以便于分光光度计透光，从而测得容置于培养皿12内的菌悬液的吸光度值。其中，壳体31呈筒状结构，只是为了说明壳体31具有贯穿相对两侧的腔室，壳体31的截面形状可以是矩形，也可以是圆形等其他形状，这里不做具体限制。与此同时，试管11呈桶状结构，只是为了便于将试管11的直径、固定孔321的孔径以及培养皿12的横截面的边长的相对大小进行比较，当试管11的截面形状为方形时，这里的试管11的直径即为方形的长度。换句话说，关于试管11和培养皿12的实际形状和实际规格，本领域技术人员应当能够根据实际情况中实验试剂用量及各品牌分光光度计测定腔室的大小进行合理的选择和设计，这里不作具体限制。
47.其中，如图7所示，底座20包括底板21以及分别与底板 21的不同侧边固定连接的围壁22，底板21的边缘设置有卡接槽211，围壁22套设于壳体31外，壳体31卡设于卡接槽211 内，以使培养架30与底座20可拆卸连接。当然，在其他实施例中，当底座20和培养架30的截面形状均为圆形时，底座20 和培养架30还可以螺纹连接，具体的连接结构可以参考第一连接部111和第二连接部121，这里不再赘述。
48.可选地，如图7所示，底板21上设置有多个固定槽212，固定槽212与固定孔321呈一一对应设置，试管11远离培养皿 12的一端安装固定于固定槽212内，以进一步提高该培养检测容器10安装固定于底座20内时的稳定性和可靠性。其中，固定孔321和固定槽212均可以呈矩阵排布，例如一行四列、两行五列或三行六列等，这里不作具体限制。
49.可选地，如图1所示，壳体31的相对两侧分别设置有卡接孔(图中未示出)，架体32的相对两侧分别设置有卡接块322，卡接块322容置于卡接孔内，以使架体32与壳体31可拆卸连接。
50.可选地，如图1至图3所示，壳体31的相对两侧分别设置有提手311，提手311位于远离底座20的一侧，两个提手311 形成的平面与壳体31的端面共面。这样一来，当该装置100以试管11在下、培养皿12在上的放置方式进行放置时，可以通过提手311将该装置100放入
培养箱或从培养箱内取出；当该装置100以试管11在上、培养皿12在下的放置方式进行放置时，可以通过提手311为该装置100的放置提供稳定支撑。
51.此外，试管11和培养皿12的材质，可以是塑料或者玻璃等，当试管11和培养皿12的材质为塑料时，试管11和培养皿 12可以一次性使用，以提高该培养检测容器10的洁净度；当试管11和培养皿12的材质为玻璃时，使用后需要进行高温灭菌以便于重复使用，从而节约成本。底座20和培养架30的材质，可以为塑料或者不锈钢等，当底座20和培养架30的材质为塑料时，可以减小该装置100的自重，便于进行倒置；当底座20 和培养架30的材质位不锈钢时，具有耐使用、耐腐蚀等优点。
52.以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，包括培养检测容器，所述培养检测容器包括一端具有开口的试管以及一端具有开口的培养皿，所述试管的开口与所述培养皿的开口呈相对设置，所述试管与所述培养皿可拆卸连接，以使所述试管的开口与所述培养皿的开口相互连通。2.根据权利要求1所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述试管的开口处设置有具有第一螺纹的第一连接部，所述培养皿的开口处设置有具有第二螺纹的第二连接部，所述第一螺纹与所述第二螺纹相互配合，以使所述试管的第一连接部与所述培养皿的第二连接部螺纹连接。3.根据权利要求1所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述培养检测容器还包括密封圈，所述密封圈设置于所述试管的开口处或所述培养皿的开口处，所述试管与所述培养皿可拆卸连接，所述密封圈夹持于所述试管与所述培养皿之间。4.根据权利要求1～3任意一项所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，还包括底座以及与所述底座可拆卸连接的培养架，所述培养检测容器安装固定于所述培养架内。5.根据权利要求4所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述培养架包括壳体以及设置于所述壳体内的架体，所述架体上设置有多个固定孔，所述培养检测容器穿过所述固定孔安装固定于所述架体上。6.根据权利要求5所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述壳体呈筒状结构，所述试管呈桶状结构，所述培养皿呈方形结构，所述试管的直径、所述固定孔的孔径以及所述培养皿的横截面的边长依次减小，所述试管设置于靠近所述底座的一侧，所述试管的外壁面与所述固定孔的内壁面相互抵持，所述培养皿穿过所述固定孔朝向远离所述底座的一侧延伸。7.根据权利要求6所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述底座包括底板以及分别与所述底板的不同侧边固定连接的围壁，所述底板的边缘设置有卡接槽，所述围壁套设于所述壳体外，所述壳体卡设于所述卡接槽内，以使所述培养架与所述底座可拆卸连接。8.根据权利要求7所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述底板上设置有多个固定槽，所述固定槽与所述固定孔呈一一对应设置，所述试管远离所述培养皿的一端安装固定于所述固定槽内。9.根据权利要求5所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述壳体的相对两侧分别设置有卡接孔，所述架体的相对两侧分别设置有卡接块，所述卡接块容置于所述卡接孔内，以使所述架体与所述壳体可拆卸连接。10.根据权利要求5所述的适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，其特征在于，所述壳体的相对两侧分别设置有提手，所述提手位于远离所述底座的一侧，两个所述提手形成的平面与所述壳体的端面共面。

技术总结
一种适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置，涉及微生物检验技术领域。该适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置包括培养检测容器，培养检测容器包括一端具有开口的试管以及一端具有开口的培养皿，试管的开口与培养皿的开口呈相对设置，试管与培养皿可拆卸连接，以使试管的开口与培养皿的开口相互连通。该适用于菌悬液培养及其吸光度测定的装置在菌悬液培养及其吸光度检测过程中始终处于密闭状态，能够降低污染风险，检测操作更加安全方便。检测操作更加安全方便。检测操作更加安全方便。


技术研发人员：姚艳玲
受保护的技术使用者：嘉兴市食品药品与产品质量检验检测院
技术研发日：2021.11.03
技术公布日：2022/5/25