本申请涉及教育培训领域，尤其涉及一种轨道车辆三维仿真教材编制方法、装置、电子设备及介质。
背景技术：
1、轨道车辆作为重要的交通工具之一，车辆的安全性、可靠性至关重要。随着社会的飞速发展，人们对轨道车辆客车的需求越来越多，品质要求越来越高。轨道车辆产品上现代化的技术运用越来越普遍，技术水平要求越来越高。随着高铁迅猛发展，为满足各动车段对人才的需求，越来越多的职业高校设立了动车组专业，为提升职业高校学生的专业知识和技能素养，使其对动车组的调试制造过程能有清晰的认识，并通过培训学习掌握动车组的关键制造技术，培养符合时代发展和职业需求的技术人才，为将来参加工作奠定扎实的基础。
2、目前对于轨道车辆制造工艺培训的方式主要有两种。一种是使用纸质培训教材或是ppt演示的方式，通过老师的讲解，供学生使用。借助纸质教材或是ppt演示文稿，通过老师讲解，不能把动车组调试制造过程清楚、直观地表达，学生学习效果差；而且由于老师对调试制造工艺也不是十分了解，无法使学生全面准确地掌握调试制造工艺技术。另一种则是采用模拟方式，通过搭建调试制造工艺场景，包括被调试对象、工艺装备和相关操作说明等，培训老师通过现场讲解和演示，让学生动手操作。通过模拟调试制造工艺场景的方式培训学生，由于学校无法建立全工作场景而且模拟场景无法替代实际工作场景，导致学生无法掌握正确的工艺知识和工作所需的技能，学习效果差。
技术实现思路
1、为了解决上述技术缺陷之一，本申请实施例中提供了一种轨道车辆三维仿真教材编制方法、装置、电子设备及介质。
2、本申请实施例第一方面提供了一种轨道车辆三维仿真教材编制方法，所述方法包括：
3、创建模型，并将模型进行归类生成模型库，所述模型包括常规模型和柔性模型；
4、创建工序，并在工序下创建工步，并将所述模型库中的模型与所述工步关联；
5、配置所述工步中的动作参数，根据所述动作参数对所述常规模型进行三维常规动作展示或对所述柔性模型进行三维柔性动作展示。
6、本申请实施例第二方面提供了一种轨道车辆三维仿真教材编制装置，所述装置包括：
7、模型创建模块，用于创建模型，并将模型进行归类生成模型库，所述模型包括常规模型和柔性模型；
8、工序工步创建模块，用于创建工序，并在工序下创建工步，并将所述模型库中的模型与所述工步关联；
9、三维动作展示模块，用于配置所述工步中的动作参数，根据所述动作参数对所述常规模型进行三维常规动作展示或对所述柔性模型进行三维柔性动作展示。
10、本申请实施例第三方面提供了一种电子设备，包括：处理器和存储器；
11、其中，在所述存储器中存储有一个或多个计算机程序，所述一个或多个计算机程序包括指令；当所述指令被所述处理器执行时，使得所述电子设备执行如本申请实施例第一方面所述的方法。
12、本申请实施例第四方面提供了一种计算机存储介质，包括计算机指令，当所述计算机指令在电子设备上运行时，所述电子设备执行如本申请实施例第一方面所述的方法。
13、采用本申请实施例中提供的轨道车辆三维仿真教材编制方法，能够通过创建模型对轨道车辆制造工艺进行逼真的三维展示。同时，利用柔性模型还原柔性工装动作的真实性，使得制造工艺的素材展示更加生动形象，提升教学质量。
1.一种轨道车辆三维仿真教材编制方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述模型为常规模型时，创建所述常规模型的过程包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述模型为柔性模型时，创建所述柔性模型的过程包括：
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述根据所述模型朝向分别在所述连接段ca、连接段cb和中间段c上选取标记点的过程包括：
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述根据所述标记点生成连接段ca和连接段cb的中间控制点，并通过所述标记点和中间控制点分别对所述连接段ca、连接段cb和中间段c进行点填充的过程包括：
7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述模型库包括厂房资源模型库、工具模型库、工装模型库、设备模型库、物料模型库或特殊模型库中的一种或多种。
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述模型库中的模型与所述工步关联的过程包括：
9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述配置所述工步中的动作参数，根据所述动作参数对所述常规模型进行三维常规动作展示或对所述柔性模型进行三维柔性动作展示的过程包括：
10.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
11.一种轨道车辆三维仿真教材编制装置，其特征在于，所述装置包括：
12.一种电子设备，其特征在于，包括：处理器和存储器；
13.一种计算机存储介质，其特征在于，包括计算机指令，当所述计算机指令在电子设备上运行时，所述电子设备执行如权利要求1至10任一项所述的方法。
