本发明属于绩效评价，尤其涉及一种绩效评价系统及方法。
背景技术：
1、绩效评价是指运用一定的评价方法、量化指标及评价标准，对个人或者部门或者单位为实现其职能所确定的绩效目标的实现程度，及为实现这一目标所安排预算的执行结果所进行的综合性评价。绩效评价的过程就是将被进行绩效评价的对象的实际工作绩效同要求其达到的工作绩效标准进行比对的过程，以及对员工的工作绩效进行量化或定性的评估和反馈，为员工提供改进和发展的建议和方向的过程。
2、绩效评价的过程是一个系统性的过程，包括设定目标和绩效指标、收集和记录工作绩效数据、进行绩效评估和分析、提供绩效反馈和建议、制定绩效改进计划和绩效激励措施等环节。通过绩效评价，可以帮助被进行绩效评价对象了解自己的工作表现和状况，为被进行绩效评价对象提供发展和成长的机会和支持，同时可以帮助组织管理者了解被进行绩效评价对象的工作表现和状况，为组织的绩效管理和发展提供参考和支持。
3、高校的绩效评价是针对高校及其内部的各人员或者各学院的绩效评价，但是现有的高校绩效评价系统或者绩效评价方法，具体参见图2所示，一方面仅仅针对某个高校人员进行绩效评价，缺乏对各个高校的项目、学院以及高校本身的全面绩效评价过程，导致高校的绩效评价不全面，不利于整体高校绩效管理。另一方面，现有的高校绩效评价系统或者绩效评价方法未针对各人员或者项目或者各学院或者各学校进行全生命周期的绩效评价，无法获得详细的每阶段的绩效评价结果。
4、因此，如何对现有的高校绩效评价系统或者方法进行改进，以克服现有技术中仅仅针对某个高校人员进行绩效评价，缺乏对各个高校的项目、学院以及高校本身的全面绩效评价过程，导致高校的绩效评价不全面，不利于整体高校绩效管理以及现有的高校绩效评价系统或者绩效评价方法未针对各人员或者各学院进行全生命周期的绩效评价，无法获得详细的每阶段的绩效评价结果，是目前亟需解决的技术问题。
技术实现思路
1、本发明的目的在于提供一种绩效评价系统及方法，用以克服现有技术中仅仅针对某个高校人员进行绩效评价，缺乏对各个高校的项目、学院以及高校本身的全面绩效评价过程，导致高校的绩效评价不全面，不利于整体高校绩效管理以及现有的高校绩效评价系统或者绩效评价方法未针对各人员或者各学院进行全生命周期的绩效评价，无法获得详细的每阶段的绩效评价结果的技术问题。
2、为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案如下：
3、第一方面，提供一种绩效评价方法，包括以下步骤：
4、s1：创建个人绩效评价指标数据集，所述个人绩效评价指标数据集包括各项个人绩效评价指标，对每项个人绩效评价指标分配相应的权重，并对个人绩效评价指标数据集的各项个人绩效评价指标按照权重的大小重新排序；
5、s2：按照各项个人绩效评价指标的排序依次对各项个人绩效评价指标进行赋值，并基于各项个人绩效评价指标的赋值以及权重计算每人的各项个人绩效评价指标的绩效评价值，同时计算每人的总的绩效评价值；
6、s3：将所有人按照参与的项目进行划分，并基于项目提取项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标的绩效评价值，同时按照每人在对应项目中承担的工作内容的重要性对项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标的绩效评价值分配相应的权重；
7、s4：根据项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标的绩效评价值及其相应的权重计算各项目的绩效评价值；
8、s5：提取各学院的相应的项目的绩效评价值，并对各学院绩效评价指标数据集中的各项学院绩效评价指标进行赋值，基于各学院的相应的项目的绩效评价值以及各项学院绩效评价指标的赋值计算各学院绩效评价值；
9、s6：提取各学院绩效评价值，并对各学院绩效评价值分配权重，基于各学院绩效评价值以及各学院绩效评价值分配的权重计算各学校绩效评价值。
10、优选的，所述个人绩效评价指标数据集中的个人绩效评价指标包括教师个人绩效评价指标和学生个人绩效评价指标；教师个人绩效评价指标包括教学指标、项目科研指标社会服务指标和学生指导指标，学生个人绩效评价指标包括项目科研指标、和各科学习成绩指标，其中，所述项目科研指标包括项目进度指标、项目支出指标、项目成果指标。
11、优选的，在步骤s1中，包括如下具体过程：
12、s11：基于教师个人绩效评价指标或者学生个人绩效评价指标创建个人绩效评价指标数据集；
13、s12：按照各项教师个人绩效评价指标的重要程度或者各项学生个人绩效评价指标的重要程度对每项个人绩效评价指标分配相应的权重；
14、s13：对个人绩效评价指标数据集的各项个人绩效评价指标按照权重的大小进行重新排序。
15、优选的，步骤s12包括以下具体过程：步骤s11的具体过程为：将每项个人绩效评价指标记录为i1、i2、i3、···i i···in，创建个人绩效评价指标数据集{ i1、i2、i3、···i i···in}；
16、步骤s12的具体过程为：为每项个人绩效评价指标i1、i2、i3···分别分配不同的权重w1、w2、w3···w i···wn，其中权重的分配标准为各项个人绩效评价指标的重要程度。
17、优选的，步骤s2的具体过程如下：
18、s21：按照各项个人绩效评价指标的排序依次对各项个人绩效评价指标进行赋值，其赋值的公式为s i=cr i*100，其中s i为个人绩效评价指标i i的赋值，cr i为个人绩效评价指标i i的当前阶段的相对于满分100分的达标率；
19、s22：基于各项个人绩效评价指标的赋值以及权重计算每人的各项个人绩效评价指标的绩效评价值，其中某人的某项个人绩效评价指标的绩效评价值sp i=s i* w i，即sp i=w i*cr i*100；
20、s23：同时计算每人的总的绩效评价值s= w1*cr1*100+ w2*cr2*100+ w3*cr3*100···+ w i*cr i*100+···+ wn*crn*100；
21、其中，cr1为个人绩效评价指标i1的当前阶段的相对于满分100分的达标率，cr2为个人绩效评价指标i2的当前阶段的相对于满分100分的达标率，crn为个人绩效评价指标in的当前阶段的相对于满分100分的达标率。
22、优选的，步骤s3的具体过程如下：
23、s31：将所有人按照参与的项目进行划分，针对项目提取该项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标以及其绩效评价值，提取与项目相关个人绩效评价指标i1、i2、i3，以及相应的绩效评价值sp1、sp2、sp3；
24、s32：同时按照每人在对应项目中承担的工作内容的重要性对项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标i1、i2、i3的绩效评价值sp1、sp2、sp3分配相应的权重wp1、wp2、wp3；
25、步骤s4的具体过程如下：
26、根据项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标的绩效评价值及其相应的权重计算各项目的绩效评价值，某人在某项目中的绩效评价值公式如下：
27、sp i= sp1* wp1+sp2* wp2+sp3* wp3；
28、最终某项目中的绩效评价值的公式如下：
29、sp=sp1+ sp2+ sp3+···+sp i+···+spn；
30、其中sp1为第一人在某项目中的绩效评价值，sp2为第二人在某项目中的绩效评价值，sp3为第三人在某项目中的绩效评价值，sp i为第 i人在某项目中的绩效评价值，spn为第n人在某项目中的绩效评价值。
31、优选的，步骤s5的具体过程如下：
32、s51：提取某个学院的各个项目的绩效评价值spp1、spp2、spp3···sppi···sppn，计算某学院的项目绩效指标ic1的绩效评价值sc1= spp1*wp1+spp2*wp2+spp3*wp3+ ···sppi* wpi···+ sppn* wpn，wp1为项目p1的权重，wp2为项目p2的权重，wp3为项目p3的权重，wpi为项目pi的权重，wpn为项目pn的权重；
33、s52：并创建各学院绩效评价指标数据集{ ic1、ic2、ic3···ici···icn}；
34、s53：对某学院绩效评价指标数据集中的其他学院绩效评价指标进行赋值，sc2=crc2*100，sc3= crc3*100，sci= crci*100，scn= crcn*100，crc2为指标ic2的完成率，crc3为指标ic3的完成率，crci为指标ici的完成率，crcn为指标icn的完成率；
35、s54：基于各学院的相应的项目的绩效评价值以及各项学院绩效评价指标的赋值计算各学院绩效评价值；
36、某学院绩效评价值公式为：
37、sc= sc1*wc1+ sc2*wc2+sc3*wc3+···+ sci*wci+···+ scn*wcn；
38、其中，wc1为项目绩效指标ic1的权重，wc2第二项学院绩效指标ic2的权重，wc3第三项学院绩效指标ic3的权重，wci第i项学院绩效指标ici的权重，wcn第n项学院绩效指标icn的权重。
39、优选的，步骤s6中包括以下具体步骤：
40、s61：提取某学校各个学院绩效评价值sc1、sc2、sc3···sci···scn；
41、s62：对各学院绩效评价值分配相应的权重：wsc1、wsc2、wsc3···wsci···wscn；
42、s63：基于各学院绩效评价值以及各学院绩效评价值分配的权重计算各学校绩效评价值，某学校绩效评价值的计算公式如下：
43、sy=sc1* wsc1+sc2* wsc2+sc3* wsc3+···+sci* wsci+···+scn* wscn。
44、优选的，在步骤s6之后还包括以下具体过程：
45、创建绩效评价时间节点，并在依次在每个所述绩效评价时间节点执行循环执行步骤s2-s6，实现每个时间节点的个人绩效评价，项目绩效评价，学院绩效评价以及学校绩效评价，进而实现对各人员、项目、各学院、各学校进行全生命周期的绩效评价。
46、第二方面，提供一种绩效评价系统，用于实现任一项所述的一种绩效评价方法，包括指标数据集创建模块、评价指标赋值模块、权重分配模块和绩效评价值计算模块，所述指标数据集创建模块与评价指标赋值模块连接，所述评价指标赋值模块与权重分配模块连接，所述权重分配模块和绩效评价值计算模块连接；
47、所述指标数据集创建模块，用于创建个人绩效评价指标数据集以及各学院绩效评价指标数据集；
48、所述评价指标赋值模块，用于对个人绩效评价指标数据集以及各学院绩效评价指标数据集中的各项指标进行赋值；
49、所述权重分配模块，用于对个人绩效评价指标数据集以及各学院绩效评价指标数据集中的各项指标分配权重；
50、所述绩效评价值计算模块，用于对各项个人绩效评价指标的绩效评价值、个人的总的绩效评价值、各项目的绩效评价值、各学院绩效评价值和各学校绩效评价值进行计算。
51、本发明的有益效果包括：
52、本发明提供的绩效评价系统及方法，创建个人绩效评价指标数据集，对每项个人绩效评价指标分配相应的权重；按照各项个人绩效评价指标的排序依次对各项个人绩效评价指标进行赋值，并计算每人的总的绩效评价值；将所有人按照参与的项目进行划分，并基于项目提取项目参与人的与项目相关个人绩效评价指标的绩效评价值，为相关个人绩效评价指标的绩效评价值分配相应的权重；计算各项目的绩效评价值；提取各学院的相应的项目的绩效评价值，计算各学院绩效评价值；提取各学院绩效评价值，并对各学院绩效评价值分配权重，基于各学院绩效评价值以及各学院绩效评价值分配的权重计算各学校绩效评价值。
53、首先通过对高校逐级进行绩效评价，即在同一时间阶段中针对个人进行绩效评价，再基于个人绩效评价结果进行项目绩效评价，再基于项目绩效评价结果进行学院绩效评价，最后基于学院绩效评价结果进行学校绩效评价，实现了高校的纵向全面绩效评价。
54、其次，通过对每级各项绩效评价指标按照权重的大小重新排序，便于个人、项目、学院和学校根据各指标重要性程度进行工作任务的安排，首先安排绩效评价指标权重高的相关工作任务，提升工作安排的有序性，同时提升工作效能。
55、再次，个人、项目、学院和学校能够根据其具体的绩效评价值进行其相应的工作调整，比如往其对应擅长的方向进行调整，实现个人、项目、学院和学校绩效的优化。
56、最后，针对各人员、项目、各学院、学校进行全生命周期的绩效评价，利于整体高校绩效管理，并能够获得每阶段详细的绩效评价结果，同时可以获知各人员、项目、各学院、学校在每个阶段的绩效评价结果。
1.一种绩效评价方法，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种绩效评价方法，其特征在于，所述个人绩效评价指标数据集中的个人绩效评价指标包括教师个人绩效评价指标和学生个人绩效评价指标；教师个人绩效评价指标包括教学指标、项目科研指标、社会服务指标和学生指导指标，学生个人绩效评价指标包括项目科研指标和各科学习成绩指标，其中，所述项目科研指标包括项目进度指标、项目支出指标、项目成果指标。
3.根据权利要求2所述的一种绩效评价方法，其特征在于，在步骤s1中，包括如下具体过程：
4.根据权利要求3所述的一种绩效评价方法，其特征在于，步骤s12包括以下具体过程：步骤s11的具体过程为：将每项个人绩效评价指标记录为i1、i2、i3、···ii···in，创建个人绩效评价指标数据集{ i1、i2、i3、···ii···in }；
5.根据权利要求4所述的一种绩效评价方法，其特征在于，步骤s2的具体过程如下：
6.根据权利要求5所述的一种绩效评价方法，其特征在于，步骤s3的具体过程如下：
7.根据权利要求1所述的一种绩效评价方法，其特征在于，步骤s5的具体过程如下：
8.根据权利要求1所述的一种绩效评价方法，其特征在于，步骤s6中包括以下具体步骤：
9.根据权利要求1所述的一种绩效评价方法，其特征在于，在步骤s6之后还包括以下具体过程：
10.一种绩效评价系统，用于实现权利要求1-8任一项所述的一种绩效评价方法，其特征在于，包括指标数据集创建模块、评价指标赋值模块、权重分配模块和绩效评价值计算模块，所述指标数据集创建模块与评价指标赋值模块连接，所述评价指标赋值模块与权重分配模块连接，所述权重分配模块和绩效评价值计算模块连接；
