本技术涉及教学工具，且公开了一种互动式教学工具。
背景技术：
1、随着网络的快速发展，网络直播不仅满足了人们的生活娱乐，也是现阶段教育形式的一种演变，教育工作者可借助网络直播，在校外进行实地教育，更能激起学生的学习兴趣，提高教学效果，为了使网络教学保持较好的质量，直播教学工具通常采用计算机多媒体教学，即使用计算机和一系列声像设备进行网络直播，这些设备通常需要使用者自己组装和连接，不便于携带，且在一些特殊场所无法将这些设备进行有效的安装，继而到导致直播无法有效进行。
2、现有技术中的专利号为cn212160989u的专利介绍了一种便携式虚拟互动直播教学工具，属于教学工具领域，包括装置壳体，所述装置壳体的两侧对称设置有支撑柱，装置壳体的底壁上对称固定有挂环，支撑柱的顶端固定有安装块，两个安装块之间转动安装有转轴，且转轴的两端均安装有扭簧，扭簧的一端连接在安装块上，转轴上缠绕有防尘布，且防尘布的一端对称连接有挂钩，装置壳体内设置有控制面板，支撑柱内开设有空腔，且空腔的底部设置有开口，空腔内设置有螺母，螺母内螺纹连接有螺杆，螺杆的底端对称焊接有固定块；本实用新型设计新颖，可以方便的携带整个装置，同时可调节高度，适应不同的使用条件，操作方便，不会占用多余的空间，值得推广。
3、但是现有技术中的专利存在以下几种缺点：
4、(1)不方便移动，以及散热效果差。
5、(2)不方便调节高度，需要将整个装置提起才能进行高度调节，费时费力。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种互动式教学工具，通过设置万向轮、风扇与升降组件解决了现有技术不方便移动、散热效果差以及不能快速调节高度的问题。
2、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
3、一种互动式教学工具，包括：
4、底座，所述底座底端四角处均设有万向轮；
5、保护壳，所述保护壳位于底座上方，所述保护壳前端表面设有凹槽，所述凹槽四周表面均设有缓冲胶垫，所述凹槽前侧设有滑槽；
6、显示屏，所述显示屏活动连接于凹槽内部；
7、防尘板，所述防尘板滑动连接滑槽，所述防尘板前端上部设有把手；
8、风扇，所述风扇位于保护壳后端表面，所述风扇后端表面设有防尘网；
9、升降组件，所述升降组件位于保护壳内部。
10、进一步地，所述升降组件包括：
11、第一螺杆，所述第一螺杆转动连接于保护壳内部左侧；
12、第二螺杆，所述第二螺杆转动连接于保护壳内部右侧；
13、旋钮，所述旋钮底端转动连接保护壳；
14、皮带，所述皮带左右两端分别套接第一螺杆、第二螺杆；
15、升降柱，所述升降柱有两个，所述升降柱滑动连接保护壳，所述升降柱底端固定连接底座。
16、进一步地，所述第一螺杆上端固定连接旋钮。
17、进一步地，所述第一螺杆、第二螺杆底端螺纹连接升降柱。
18、进一步地，所述保护壳底端设有u形框，所述u形框内部滑动连接有拉杆，所述拉杆底端设有拉环，所述拉杆上端设有挡板，所述挡板贯穿保护壳。
19、进一步地，所述拉杆表面套接有第一弹簧，所述第一弹簧位于挡板与u形框之间。
20、本实用新型提供了一种互动式教学工具，具备以下有益效果：
21、(1)本实用新型通过设置万向轮与风扇，解决了现有教学工具的不方便移动以及散热效果差的问题，万向轮可以带动整个装置移动，风扇可以将风吹向显示屏，对其进行辅助散热。
22、(2)本实用新型通过设置升降组件，解决了现有教学工具不方便调节高度的问题，旋转旋钮可以使第一螺杆旋转，第一螺杆通过皮带带动第二螺杆转动，进而使两个升降柱同时在竖直方向移动，调节显示屏的高度，大大提高了效率，节省了人力。
1.一种互动式教学工具，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种互动式教学工具，其特征在于：所述升降组件(6)包括：
3.根据权利要求2所述的一种互动式教学工具，其特征在于：所述第一螺杆(601)上端固定连接旋钮(603)。
4.根据权利要求2所述的一种互动式教学工具，其特征在于：所述第一螺杆(601)、第二螺杆(602)底端螺纹连接升降柱(605)。
5.根据权利要求1所述的一种互动式教学工具，其特征在于：所述保护壳(2)底端设有u形框(202)，所述u形框(202)内部滑动连接有拉杆(203)，所述拉杆(203)底端设有拉环(204)，所述拉杆(203)上端设有挡板(206)，所述挡板(206)贯穿保护壳(2)。
6.根据权利要求5所述的一种互动式教学工具，其特征在于：所述拉杆(203)表面套接有第一弹簧(205)，所述第一弹簧(205)位于挡板(206)与u形框(202)之间。
