本发明涉及金融教学器具领域，具体为一种金融经济教学用辅助教具及其使用方法。
背景技术：
1、金融经济学，它就是一门研究金融资源有效配置的科学，金融经济学包括资本市场理论、公司财务理论，以及研究方法方面的内容，如数理金融学、金融市场计量经济学；而狭义的金融经济学则着重讨论金融市场的均衡建立机制，其核心是资产定价，而金融经济学需要使用到多种教具辅助教学，教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
2、现有专利（公告号：cn112242080b）公开了一种金融经济教学用辅助教具，包括支架，放置在地面上；线性组件，安装在支架内，包括若干个通过弹性绳连接的线性单元，通过推动所述线性单元，使得弹性绳沿线性单元呈线性分布，进而使得弹性绳呈线形图分布；圆环组件，安装在支架内，包括与支架固定连接的转动柱以及套设于转动柱表面的若干个圆环单元，通过分别转动若干个圆环单元，使得圆环单元呈圆环图状态分布，本发明可以直观的通过教师的手动操作直接显示线形图和环状图，可以方便学生直观的观察到数据的线性分布和环状面积分布，节约上课作图时间，方便教师的使用。在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：现有的金融教学辅助教具在现实线性统计和环形统计上面无法做到彼此之间的同步显示，需由操作人员控制不同的使用设备操控线性统计和环形统计，在影响效率的同时且浪费教学的时间。
技术实现思路
1、本发明的目的在于提供一种金融经济教学用辅助教具及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种金融经济教学用辅助教具，包括呈水平设置的教具箱，所述教具箱上设置有线性统计机构和环形统计机构，所述线性统计机构设置在教具箱的顶部，且线性统计机构与教具箱滑动配合，所述环形统计机构设置在教具箱的侧壁上，所述教具箱的内部还设置有驱动装置，所述驱动装置与教具箱转动配合，所述驱动装置与线性统计机构传动配合，所述教具箱的顶部还设置有控制机构，所述控制机构与驱动装置之间抵接配合。
2、优选的，所述驱动装置包括固定连接在教具箱内顶部的驱动电机，所述驱动电机的主轴朝向教具箱外延伸，且驱动电机的主轴与教具箱转动配合，所述驱动电机的主轴传动连接有驱动齿轮，所述教具箱内转动设置有驱动杆，所述驱动杆的一端固定连接有传动齿轮，所述驱动齿轮与传动齿轮之间相啮合，所述驱动杆上固定设置有等间距布设的三个驱动斜齿轮，所述线性统计机构设置有三个，三个线性统计机构分别对应设置在三个驱动斜齿轮的旁侧，且驱动斜齿轮与线性统计机构之间传动配合。
3、优选的，所述线性统计机构包括固定设置在教具箱顶部的线性统计筒，所述线性统计筒内滑动设置有统计杆，所述统计杆与教具箱的顶部滑动配合，所述统计杆的底部朝向教具箱内延伸，且统计杆的外壁上开设有齿槽，所述教具箱的内壁上转动设置有旋转杆，所述旋转杆朝向统计杆的一端固定连接有旋转齿轮，所述旋转齿轮与统计杆上的齿槽相啮合，所述旋转杆的另一端卡接设置有套杆，所述套杆远离旋转杆的一端设置有球体，所述教具箱的内壁上转动设置有传动斜齿轮，所述套杆与传动斜齿轮之间卡接配合，且套杆上套设有弹性弹簧，所述弹性弹簧的两端分别与传动斜齿轮和球体相连接，所述传动斜齿轮与驱动斜齿轮之间相啮合。
4、优选的，所述控制机构包括滑动设置在教具箱顶部的总控制器和三个分控制器，所述总控制器和三个分控制器等间距设置在教具箱的顶部，所述总控制器和三个分控制器之间电性连接彼此设置有电信号，且三个分控制器对应设置在三个线性统计机构的旁侧，所述总控制器和三个分控制器上均套设有压力弹簧，所述压力弹簧与教具箱的内底部相连接，所述教具箱的内壁上滑动设置有调节板，所述调节板与教具箱的内壁之间连接有拉簧，所述教具箱朝向调节板一侧的外壁上等间距开设有与总控制器和三个分控制器对应设置的限位槽，所述调节板上设置有与限位槽对应设置的楔形卡槽，所述总控制器和分控制器上均朝向限位槽和楔形卡槽内延伸设置有定位杆，所述定位杆与限位槽和楔形卡槽滑动配合。
5、优选的，所述调节板上朝向三个分控制器设置的楔形卡槽中设置有卡接口，所述分控制器上的定位杆远离楔形卡槽的一端设置有楔形块，所述楔形块与对应套杆上的球体抵接。
6、优选的，所述环形统计机构包括转动设置在教具箱外壁上的转动筒，所述转动筒的外壁上设置有环形斜齿轮，所述驱动杆朝向转动筒的方向延伸，且驱动杆上设置有与环形斜齿轮相啮合的移动斜齿轮，转动筒的外壁上套设有显示卡盘，所述转动筒的端面上朝向显示卡盘的一端滑动设置有移动架，所述移动架上固定设置有安装口。
7、优选的，所述环形统计机构还包括设置在教具箱上的调节件，所述调节件包括转动设置在教具箱内壁上的调节筒，所述调节筒的外壁上开设有相对应设置的弧形滑槽和竖槽，所述弧形滑槽和竖槽之间相连通，所述教具箱的内壁上位于调节筒的相对两侧均设置有调节杆，所述调节杆上朝向调节筒的方向延伸设置有卡杆，所述卡杆与弧形滑槽和竖槽滑动抵触，所述调节杆上还套设有连接弹簧，所述连接弹簧的两端分别与教具箱的内壁和调节杆相连接，所述调节筒的外壁上固定设置有小齿轮，所述教具箱的内壁上转动设置有与小齿轮相啮合的大齿轮，所述调节板朝向大齿轮的方向延伸设置有调节齿板，所述调节齿板与大齿轮相啮合。
8、优选的，两个调节杆均朝向转动筒内延伸，且两个调节杆的端部固定连接有限位架，所述限位架上开设有环槽，所述转动筒朝向显示卡盘的一端固定连接有相对设置的限位杆，两个限位杆上滑动设置有调节架，所述调节架卡接在限位架上的环槽中，所述调节架上固定设置有来福杆，所述转动筒上设置有移动架的端面上转动设置有调节齿轮，所述调节齿轮上设置有与来福杆配合的螺旋线，所述移动架上设置有与调节齿轮相啮合的齿牙。
9、优选的，所述的一种金融经济教学用辅助教具的使用方法，包括如下步骤：
10、s1：在进行金融教学的过程中，通过驱动电机带动驱动齿轮旋转，驱动齿轮使传动齿轮转动从而能够使驱动杆转动，驱动杆旋转则能够使三个驱动斜齿轮同步旋转，而三个驱动斜齿轮与三个线性统计机构之间传动配合，从而当驱动斜齿轮旋转的同时使对应设置的线性统计机构实现所要统计的数据内容，便于操作人员操控使用；
11、s2：在驱动电机的带动下使驱动杆旋转时，驱动杆带动驱动斜齿轮旋转，驱动斜齿轮则会带动传动斜齿轮转动，此时套杆在弹性弹簧的带动下使套杆与旋转杆之间不处于卡接状态，而当操作人员需展示线性统计时，三个分控制器与三个线性统计机构对应，操作人员设定好数值之后，在电信号的传导下使其中一个分控制器朝向教具箱的底部移动，分控制器下移带动定位杆在限位槽和调节板上的楔形卡槽内移动，定位杆下移时与楔形卡槽接触使调节板能够在教具箱内滑动，直至定位杆下移至楔形卡槽底部上的卡接口处时，定位杆与卡接口卡接，调节板与教具箱内壁设置的弹性弹簧则会将定位杆限制在卡接口中，将定位杆进行限位，从而使对应设置的分控制器限位，此时定位杆上的楔形块则会挤压套杆上的球体，使套杆朝向旋转杆的位置移动，此时套杆与旋转杆之间卡接，进而使传动齿轮旋转时能够通过套杆使旋转杆旋转，旋转杆旋转带动旋转齿轮旋转，旋转齿轮则会通过统计杆上的齿槽使统计杆在线性统计筒内上移，从而在线性统计筒内实现线性统计的效果状态，通过统计杆的移动直观的观测线性统计所需的数据；
12、s3：当其中一个线性统计结束之后，需观测另一组线性统计时，在电信号的驱动下使另一个分控制器下移，此时另一个分控制器上的定位杆在对应的楔形卡槽内移动时则会再次带动调节板移动，此时上一个楔形卡槽内的定位杆则会与卡接口分离，分控制器在压力弹簧的带动下则会使上一个分控制器上移复位，进而使上一个定位杆的楔形块与球体不再接触，此时另一个分控制器下移之后，另一个分控制器上的定位杆则会与对应的楔形卡槽中的卡接口卡接，进而使另一个定位杆上的楔形块与对应设置的线性统计机构上的球体接触，此时驱动杆旋转时，驱动杆上的驱动斜齿轮则会带动另一个线性统计机构上的统计杆朝向线性统计筒内移动，从而对另一个数据进行演示，进而通过此设置能够由操作人员控制不同的数据进行演示，提高了教学过程中的便捷性，通过分控制器即可实现对不同的线性统计机构的演示切换，操作便捷性有效提高；
13、s4：当电信号控制总控制器下移时，总控制器上的定位杆与对应设置的楔形卡槽接触之后，则会带动调节板移动，进而使调节板上被卡接口卡接的定位杆解除限位，而由于总控制器上定位杆对应设置的楔形卡槽未设有卡接口，从而当定位杆下移之后使卡接的定位杆解除限位之后则会在压力弹簧的作用力下使总控制器上升，此时总控制器和分控制器则会同时处于教具箱的顶部，方便操作人员进行控制；
14、s5：当驱动杆旋转时带动使线性统计机构进行线性统计的显示时，驱动杆旋转则会同步使移动斜齿轮旋转，移动斜齿轮旋转使环形斜齿轮带动转动筒转动，移动架上的安装口内设置有拆卸设置的粉笔，当转动筒旋转时移动架则会围绕转动筒的圆周旋转，移动架上的粉笔则会围绕显示卡盘进行环形涂抹；
15、s6：当其中一个分控制器进行线性统计时，转动筒旋转使移动架上的粉笔围绕显示卡盘进行环形涂抹，而当另一个分控制器进行下一组的线性统计时，分控制器下移则会使调节板朝向大齿轮的方向移动，调节板上的调节齿板则会带动大齿轮旋转，大齿轮与小齿轮之间的传动比使小齿轮旋转180度，小齿轮则会带动调节筒旋转，调节筒旋转时通过设置在调节筒上的弧形滑槽带动卡杆使调节杆朝向转动筒内延伸，此时两个调节杆端部的限位架则会朝向转动筒的端面处移动，因调节架转动设置在限位架上进而当限位架移动时，能够使调节架朝向转动筒的方向推动，调节架上的来福杆则会使调节齿轮发生旋转，调节齿轮则会带动移动架上的齿牙使移动架在转动筒的端面移动，此时移动架上位于安装口内的粉笔则会朝向转动筒端面的圆心处移动，从而对显示卡盘进行划线处理进行标记。
16、与现有技术相比，本发明的有益效果：
17、本发明中，在驱动电机的带动下使驱动杆旋转时，驱动杆带动驱动斜齿轮旋转，驱动斜齿轮则会带动传动斜齿轮转动，此时套杆在弹性弹簧的带动下使套杆与旋转杆之间不处于卡接状态，而当操作人员需展示线性统计时，三个分控制器与三个线性统计机构对应，操作人员设定好数值之后，在电信号的传导下使其中一个分控制器朝向教具箱的底部移动，分控制器下移带动定位杆在限位槽和调节板上的楔形卡槽内移动，定位杆下移时与楔形卡槽接触使调节板能够在教具箱内滑动，直至定位杆下移至楔形卡槽底部上的卡接口处时，定位杆与卡接口卡接，调节板与教具箱内壁设置的弹性弹簧则会将定位杆限制在卡接口中，将定位杆进行限位，从而使对应设置的分控制器限位，此时定位杆上的楔形块则会挤压套杆上的球体，使套杆朝向旋转杆的位置移动，此时套杆与旋转杆之间卡接，进而使传动齿轮旋转时能够通过套杆使旋转杆旋转，旋转杆旋转带动旋转齿轮旋转，旋转齿轮则会通过统计杆上的齿槽使统计杆在线性统计筒内上移，从而在线性统计筒内实现线性统计的效果状态，通过统计杆的移动直观的观测线性统计所需的数据。
18、本发明中，当其中一个线性统计结束之后，需观测另一组线性统计时，在电信号的驱动下使另一个分控制器下移，此时另一个分控制器上的定位杆在对应的楔形卡槽内移动时则会再次带动调节板移动，此时上一个楔形卡槽内的定位杆则会与卡接口分离，分控制器在压力弹簧的带动下则会使上一个分控制器上移复位，进而使上一个定位杆的楔形块与球体不再接触，此时另一个分控制器下移之后，另一个分控制器上的定位杆则会与对应的楔形卡槽中的卡接口卡接，进而使另一个定位杆上的楔形块与对应设置的线性统计机构上的球体接触，此时驱动杆旋转时，驱动杆上的驱动斜齿轮则会带动另一个线性统计机构上的统计杆朝向线性统计筒内移动，从而对另一个数据进行演示，进而通过此设置能够由操作人员控制不同的数据进行演示，提高了教学过程中的便捷性，通过分控制器即可实现对不同的线性统计机构的演示切换，操作便捷性有效提高，而电信号控制总控制器下移时，总控制器上的定位杆与对应设置的楔形卡槽接触之后，则会带动调节板移动，进而使调节板上被卡接口卡接的定位杆解除限位，而由于总控制器上定位杆对应设置的楔形卡槽未设有卡接口，从而当定位杆下移之后使卡接的定位杆解除限位之后则会在压力弹簧的作用力下使总控制器上升，此时总控制器和分控制器则会同时处于教具箱的顶部，方便操作人员进行控制。
19、本发明中，当驱动杆旋转时带动使线性统计机构进行线性统计的显示时，驱动杆旋转则会同步使移动斜齿轮旋转，移动斜齿轮旋转使环形斜齿轮带动转动筒转动，移动架上的安装口内设置有拆卸设置的粉笔，当转动筒旋转时移动架则会围绕转动筒的圆周旋转，移动架上的粉笔则会围绕显示卡盘进行环形涂抹，从而当线性统计机构对数据进行线性统计的同时，能够在显示卡盘上显现出数据的环形统计，通过环形统计和线性统计两种表达方式能够更加直观的展示出数据。
20、本发明中，当其中一个分控制器进行线性统计时，转动筒旋转使移动架上的粉笔围绕显示卡盘进行环形涂抹，而当另一个分控制器进行下一组的线性统计时，分控制器下移则会使调节板朝向大齿轮的方向移动，调节板上的调节齿板则会带动大齿轮旋转，大齿轮与小齿轮之间的传动比使小齿轮旋转180度，小齿轮则会带动调节筒旋转，调节筒旋转时通过设置在调节筒上的弧形滑槽带动卡杆使调节杆朝向转动筒内延伸，此时两个调节杆端部的限位架则会朝向转动筒的端面处移动，因调节架转动设置在限位架上进而当限位架移动时，能够使调节架朝向转动筒的方向推动，调节架上的来福杆则会使调节齿轮发生旋转，调节齿轮则会带动移动架上的齿牙使移动架在转动筒的端面移动，此时移动架上位于安装口内的粉笔则会朝向转动筒端面的圆心处移动，从而对显示卡盘进行划线处理进行标记，使第一个线性统计切换至第二个线性统计时，显示卡盘能够进行标记处理，在分控制器的带动下进行切换时，使调节板移动，调节板通过调节件调节移动架上的粉笔，使粉笔能够进行标记，进而实现线性统计切换时环形统计进行同步标记，提高了教学的实用性。
1.一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：包括呈水平设置的教具箱（1），所述教具箱（1）上设置有线性统计机构（3）和环形统计机构（5），所述线性统计机构（3）设置在教具箱（1）的顶部，且线性统计机构（3）与教具箱（1）滑动配合，所述环形统计机构（5）设置在教具箱（1）的侧壁上，所述教具箱（1）的内部还设置有驱动装置（2），所述驱动装置（2）与教具箱（1）转动配合，所述驱动装置（2）与线性统计机构（3）传动配合，所述教具箱（1）的顶部还设置有控制机构（4），所述控制机构（4）与驱动装置（2）之间抵接配合；
2.根据权利要求1所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述驱动装置（2）包括固定连接在教具箱（1）内顶部的驱动电机（21），所述驱动电机（21）的主轴朝向教具箱（1）外延伸，且驱动电机（21）的主轴与教具箱（1）转动配合，所述驱动电机（21）的主轴传动连接有驱动齿轮（22），所述教具箱（1）内转动设置有驱动杆（23），所述驱动杆（23）的一端固定连接有传动齿轮（24），所述驱动齿轮（22）与传动齿轮（24）之间相啮合，所述驱动杆（23）上固定设置有等间距布设的三个驱动斜齿轮（25），所述线性统计机构（3）设置有三个，三个线性统计机构（3）分别对应设置在三个驱动斜齿轮（25）的旁侧，且驱动斜齿轮（25）与线性统计机构（3）之间传动配合。
3.根据权利要求2所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述统计杆（32）的底部朝向教具箱（1）内延伸，且统计杆（32）的外壁上开设有齿槽（33），所述教具箱（1）的内壁上转动设置有旋转杆（34），所述旋转杆（34）朝向统计杆（32）的一端固定连接有旋转齿轮（35），所述旋转齿轮（35）与统计杆（32）上的齿槽（33）相啮合，所述旋转杆（34）的另一端卡接设置有套杆（36），所述套杆（36）远离旋转杆（34）的一端设置有球体（37），所述教具箱（1）的内壁上转动设置有传动斜齿轮（38），所述套杆（36）与传动斜齿轮（38）之间卡接配合，且套杆（36）上套设有弹性弹簧（39），所述弹性弹簧（39）的两端分别与传动斜齿轮（38）和球体（37）相连接，所述传动斜齿轮（38）与驱动斜齿轮（25）之间相啮合。
4.根据权利要求1所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述控制机构（4）包括滑动设置在教具箱（1）顶部的总控制器（41）和三个分控制器（42），所述总控制器（41）和三个分控制器（42）等间距设置在教具箱（1）的顶部，所述总控制器（41）和三个分控制器（42）之间电性连接彼此设置有电信号，且三个分控制器（42）对应设置在三个线性统计机构（3）的旁侧，所述总控制器（41）和三个分控制器（42）上均套设有压力弹簧（43），所述压力弹簧（43）与教具箱（1）的内底部相连接，所述教具箱（1）的内壁上滑动设置有调节板（44），所述调节板（44）与教具箱（1）的内壁之间连接有拉簧（45），所述教具箱（1）朝向调节板（44）一侧的外壁上等间距开设有与总控制器（41）和三个分控制器（42）对应设置的限位槽（46），所述调节板（44）上设置有与限位槽（46）对应设置的楔形卡槽（47），所述总控制器（41）和分控制器（42）上均朝向限位槽（46）和楔形卡槽（47）内延伸设置有定位杆（48），所述定位杆（48）与限位槽（46）和楔形卡槽（47）滑动配合。
5.根据权利要求4所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述调节板（44）上朝向三个分控制器（42）设置的楔形卡槽（47）中设置有卡接口（471），所述分控制器（42）上的定位杆（48）远离楔形卡槽（47）的一端设置有楔形块（49），所述楔形块（49）与对应套杆（36）上的球体（37）抵接。
6.根据权利要求2所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述转动筒（51）的外壁上设置有环形斜齿轮（52），所述驱动杆（23）朝向转动筒（51）的方向延伸，且驱动杆（23）上设置有与环形斜齿轮（52）相啮合的移动斜齿轮（53）。
7.根据权利要求4所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：所述调节件（6）包括转动设置在教具箱（1）内壁上的调节筒（61），所述调节筒（61）的外壁上开设有相对应设置的弧形滑槽（611）和竖槽（612），所述弧形滑槽（611）和竖槽（612）之间相连通，所述教具箱（1）的内壁上位于调节筒（61）的相对两侧均设置有调节杆（62），所述调节杆（62）上朝向调节筒（61）的方向延伸设置有卡杆（63），所述卡杆（63）与弧形滑槽（611）和竖槽（612）滑动抵触，所述调节杆（62）上还套设有连接弹簧（64），所述连接弹簧（64）的两端分别与教具箱（1）的内壁和调节杆（62）相连接，所述调节筒（61）的外壁上固定设置有小齿轮（65），所述教具箱（1）的内壁上转动设置有与小齿轮（65）相啮合的大齿轮（66），所述调节板（44）朝向大齿轮（66）的方向延伸设置有调节齿板（67），所述调节齿板（67）与大齿轮（66）相啮合。
8.根据权利要求7所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于：两个调节杆（62）均朝向转动筒（51）内延伸，且两个调节杆（62）的端部固定连接有限位架（68），所述限位架（68）上开设有环槽（681），所述转动筒（51）朝向显示卡盘（54）的一端固定连接有相对设置的限位杆（69），两个限位杆（69）上滑动设置有调节架（610），所述调节架（610）卡接在限位架（68）上的环槽（681）中，所述调节架（610）上固定设置有来福杆（6101），所述转动筒（51）上设置有移动架（55）的端面上转动设置有调节齿轮（6102），所述调节齿轮（6102）上设置有与来福杆（6101）配合的螺旋线，所述移动架（55）上设置有与调节齿轮（6102）相啮合的齿牙（6103）。
9.一种金融经济教学用辅助教具的使用方法，使用如权利要求8所述的一种金融经济教学用辅助教具，其特征在于，包括如下步骤：
